Une part importante de la littérature économique s’est intéressée aux effets des inégalités de revenus sur les dépenses gouvernementales et la qualité de l’école publique. Les résultats des recherches sont très variés et controversés. D’une part, Meltzer et Richard (1981) soutiennent que des inégalités accrues mènent à une redistribution majeure via une imposition plus forte et conduisent ainsi potentiellement à une dépense publique plus élevée. Cette conclusion est corroborée par Corcoran et Evans (2010) qui ont mis en évidence l’existence d’une relation positive entre inégalités de revenus et dépenses publiques d’éducation. D’autre part, selon Benabou (2000), les politiques redistributives tendent à être négativement corrélées aux inégalités à long terme. Le constat selon lequel la redistribution est plus faible dans des sociétés plus inégales est également souligné par Luttmer (2001) et Di Gioacchino et Sabani (2009)…
